miércoles, 29 de julio de 2015

Proyecto de Investigación de Educación Cívica- Séptimo.

SANTA ANA HIGH SCHOOL
Departamento de Educación Cívica 
Profesor: Luis Jiménez Amador
Proyecto de Educación Cívica - II Periodo
Nivel: Séptimo Valor: 35%
Fecha de Entrega: 21 de agosto de 2015.
Puntos Obtenidos: _____ % Obtenido: ________
Nombre del Estudiante: _____________________________

Objetivo: Reflexionar sobre la cultura vial para fomentar la prevención y reducción de los accidentes de tránsito en Costa Rica.

Instrucciones:
El trabajo es estrictamente individual.
Utilice el libro de texto publicaciones Porras como fuente bibliográfica, así como diferentes páginas de internet, revistas, periódicos, libros etc.

Tabla de calificación
Será evaluado utilizando una escala gráfica en donde cada uno de los aspectos se valorará de la siguiente manera: excelente 5pts, muy bueno 4pts, bueno 3pts, regular 2pts, deficiente 1pto.
Aspectos por evaluar
Total de puntos
Puntos obtenidos
1
2
3
4
5
Aseo del trabajo
5





Puntualidad en la entrega
5





Orden
5





Calidad del contenido
10





Presentación completa
25





Total de puntos
50


Indicaciones:
1 seleccione tres artículos diferentes de la “Ley de Tránsito por Vías Públicas Terrestres y Seguridad Vial No. 9078”.
2 Con base a los artículos seleccionados, busque en periódicos o revistas una noticia por cada artículo donde se ejemplifique un problema relacionado con la seguridad vial.
3 Anote por cada noticia dos acciones que pueden ponerse en práctica para mejorar la Seguridad Vial.
4 Anote la importancia y los objetivos de la Seguridad Vial.
5 Con respecto a las señales de control de tránsito: verticales (reglamentación, prevención y de información), horizontales y luminoso (semáforos). Caracterice cada uno de ellas y adjunte un dibujo o recorte de cada una.
6 Exponga ante sus compañeros los tres artículos seleccionados.



Temas de Examen de Educación Cívica- Undécimo

Santa Ana High School
Departamento de Estudios Sociales
Profesor: Luis Jiménez Amador

SEGUNDO PERIODO
Temas del tercer examen de Educación Cívica- Undécimo.
La materia se puede observar en el libro de Educación Cívica de Publicaciones Porras y Gamboa, 2014. (Páginas 147-163).
Temas:
1.      Conceptos de la cultura democrática costarricense (Páginas 147-148)
2.      Actitudes y prácticas democráticas de la persona Joven como ciudadano o ciudadana (Páginas 149-151)
3.      Los Derechos Humanos (Páginas 151-152)
4.      Búsqueda de la igualdad real (Página 155)
5.      Manejo de mecanismos para la resolución pacífica de conflicto (Páginas 156-157)
6.      Respeto a la institucionalidad democrática (Páginas 158-159)
7.      Prácticas democráticas (Página 163)


Objetivo:
1.       Distinguir los principales conceptos de la cultura democrática costarricense.
2.       Conocer las actitudes y prácticas de las personas jóvenes como ciudadanas o ciudadanos.
3.       Conocer los Derechos Humanos.
4.       Distinguir el término de igualdad.
5.       Distinguir los principales mecanismos para la resolución pacífica de conflictos.
6.       Conocer la institucionalidad democrática costarricense. 

7.       Reconocer el sistema democrático.  

Extraclase de Educación Cívica Décimo

SANTA ANA HIGH SCHOOL
Departamento de Ciencias Sociales
Profesor: Luis Jiménez Amador
Trabajo Extra Clase - II Periodo
Nivel: Décimo Valor: 10%
Fecha de Entrega: 6 de agosto de 2015.
Puntos Obtenidos: _____ % Obtenido: ________
Nombre del Estudiante: ________________________________________________

Objetivo: investigar sobre la Defensoría de los Habitantes y su papel en la sociedad costarricense.
Instrucciones:
El trabajo es estrictamente individual.
Escriba con letra legible, sin tachones.
Utilice fuentes de internet, periódicos o revistas científicas para elaborar su trabajo
Tabla de calificación[1]
Será evaluado utilizando una escala gráfica en donde cada uno de los aspectos se valorará de la siguiente manera: excelente 5pts, muy bueno 4pts, bueno 3pts, regular 2pts, deficiente 1pto.
Aspectos por evaluar
Total de puntos
Puntos obtenidos
1
2
3
4
5
Aseo del trabajo
5





Puntualidad en la entrega
5





Orden
5





Calidad del contenido
10





Presentación completa
25





Total de puntos
50



Indicaciones:
1 Misión y Visión de la institución.
2 ¿Cuáles son las funciones de esta institución?
3 ¿Cuáles serían algunas desventajas o limitantes que presenta la institución?
4 ¿Cuáles son algunos derechos de la ciudadanía que defiende la Defensoría de los Habitantes?
5 Incluya imágenes alusivas al tema.





[1] Adjunte esta hoja a su extraclase. 

Extraclase de Educación Cívica Undécimo.

SANTA ANA HIGH SCHOOL
Departamento de Ciencias Sociales
Profesor: Luis Jiménez Amador
Trabajo Extra Clase - II Periodo
Nivel: undécimo Valor: 10%
Fecha de Entrega: 3 de agosto de 2015.
Puntos Obtenidos: _____ % Obtenido: ________
Nombre del Estudiante: _____________________________

Objetivo: Indagar sobre los líderes democráticos del mundo. 
Instrucciones:
El trabajo es estrictamente individual.
Escriba con letra legible, sin tachones.
Utilice el libro de texto publicaciones Porras como fuente bibliográfica para la realización de su trabajo, así como páginas de internet, revistas científicas, periódicos, entre otras.
Tabla de calificación[1]
Será evaluado utilizando una escala gráfica en donde cada uno de los aspectos se valorará de la siguiente manera: excelente 5pts, muy bueno 4pts, bueno 3pts, regular 2pts, deficiente 1pto.
Aspectos por evaluar
Total de puntos
Puntos obtenidos
1
2
3
4
5
Aseo del trabajo
5





Puntualidad en la entrega
5





Orden
5





Calidad del contenido
10





Presentación completa
25





Total de puntos
50



Indicaciones:
1 Seleccionar un líder democrático dado por el profesor. 
2 Realice una pequeña biografía.
3 ¿Qué hizo éste personaje para mejorar la democracia de su país?
4 ¿Por qué se puede considerar un ejemplo a seguir?
5 ¿Cuáles cualidades le gustaría imitar de éste líder.
Frida Khalo, Che Guevara, Mao tse Tung, Mahatma Gandhi, Nelson Mandela, Martin Luther King, Aung San Suu Ky, Simón Bolívar, Omar Torrijos Herrera, Benito Juárez  y José Martí.
Escriba el nombre del líder seleccionado:_____________________________________________________________________




[1] Adjunte esta hoja a su extraclase.